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天气预报表格怎么做六年级下册_天气预报表格图片大全

tamoadmin 2024-09-03
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小学六年级数学毕业试题

秋游

今天,天空晴朗,阳光明媚.同学们的心情别提多高兴了,因为我们盼望已久的秋游终于来了.

这次秋游的目的地是XXX.上午大约8点,同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地.个个开心极了.我们在老师的带领去爬山,个个力气十足,迫不及待地往山顶爬.爬了一阵儿,我已累得上气不接下气,太累了,想休息,不想爬了.这时我想到龟兔赛跑的故事,我不能半途而废.。我内心想起了这句话:坚持就是胜利! 我就休息了一会儿,继续爬。

到了隔山顶只几步之遥的地方了,我缓缓地挪动着我的脚步,枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说:“坚持!加油啊!……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步,终于爬上了山顶,虽然我累得浑身酸痛不能动弹,但心里却充满了成功的喜悦。

最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。通过这次的爬山让我受益匪浅,无论什么事情,只要坚持,付出努力,就能成功!更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗?古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。不错,只有付出艰辛得努力,刻苦攀登知识的高峰,才能感受到知识的浩瀚无边,才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩,领略无穷的快乐,这难道不是我秋游登山最大的收获吗?

今天,学校组织全校学生去成功岭秋游,目的就是让我们通过户外活动来增长我们的知识,开阔我们的视野。

同学们都兴冲冲、早早地来到了教室。 我心里则是十五个吊桶打水——七上八下,老师会不会突然宣布不能去?会是一个什么样的地方?为什么叫成功岭?

我们坐在教室里期盼着老师的指令。终于听到广播了:“请一、二、三年级的同学从前门出去,四、五、六年级的同学从后门出去。”竟然还不知从哪儿蹦出一句:“坐车时,女生优先,男士要有绅士风度。”“好家伙!现在甭想坐前面了!靠边!只能在后面碰碰运气了。”我们几个坐在后排的男生咕噜着。终于排队到了门口,又遇上了新的“风暴”——放眼望去,一片黑压压的,真是“前门闭,后门关,出校要比登天难。”果然,我们费了九牛二虎之力才总算是“挤”出了校门。

上车了,“哇!老师的衣服真漂亮!”,“老师今天好帅呀!”…我们一边挤挤挨挨往车厢后走,一边不忘对班主任老师“溜须拍马”。和我想象的一样,我坐到了倒数第二排,“谁叫世界上有这么一个“真理”——女士优先,男士靠边”。我刚说出这句话,不知从哪冒出一句:“我还想说,男士优先,女士飞天呢!”我们男生都大声哄笑起来。我意识到一场“生死搏杀”即将上演。果然,女生集体抗议,我们开始唇枪舌战。每个人都在这“生死关头”一展自己的伶牙俐齿,最后还是导游老师出马平息了这场口水大战。

车上终于安静下来,大家都欣赏着窗外的美景。很多楼市和树木都急匆匆地闯进我们的视野,可能觉得不对味,又嗖嗖地窜远了。

我们终于来到了成功岭,抬头望去,一片绿色的绵延起伏的林海,美丽极了。一位同学拍了一下张大嘴巴的我,我们向山上爬去,一眼看到了游乐场,我们一窝蜂飞奔而去。我最爱蹦蹦床了。嘿!还是最新推出!乍一看,就是一个双层床。我在下面跳了一会,不够刺激,就窜到上面一层,这才够味!仿佛你只要再跳一下就会掉下去,可是就是掉不下去,我正大叫过瘾,老师哨声忽然响起,我急忙摆了几个pose才跳下来。我们又跳上碰碰车,我和一位女生勇猛地驾驶我们的碰碰车,把其它车辆碰得团团转,我们仍然穷追猛撞,只撞得他们落花流水。哨声再起,我们又潮水一般涌向射箭场,我们每人射了一箭,可惜没人射中。哈,是有些饿了,午餐还真不错!一个鸡腿、胡萝卜丝和青菜,我们狼吞虎咽,干掉午餐,又出发捞鱼去了。我们紧盯着水面,生怕惊动了小鱼,那就别想有鱼进网了!这时有人不小心扑通一声掉到水池里,变成了“落汤鸡”。

夕阳虽然还没西下,我们得返回学校了!得回家了!为什么叫成功岭呢?在返校的车上,我才想起这个问题。妈妈问我的话,我可能还是不能给出一个令妈妈满意的答案。但这次秋游实在太有意思了!

秋游的快乐

这个星期六,我们班放弃了上电脑课的时间,拿去秋游。在那两个星期前,我们早就做好准备了,我们只要一不安静,老师就会说:谁在不安静我就叫曾雪野把他(她)的名字记在黑板上!不许他(她)去秋游,张老师一脱口而出,教师里刹时变的鸦雀无声,就连在班上的“调皮捣蛋鬼”都不闹了,好不容易啊,三年去一次,谁不想去啊?让我们期待以久的星期六终于到了,我本来还准备吓大家一大眺!七点半就到,水知道,我早上一起来,忍不住的跑去玩电脑,玩到八点才停,我看了看表,实在玩不了了,要不是就迟到了,我马上关掉电脑,用最快的速度刷牙洗脸,然后又换衣服,吃了点东西就出发了!去的路上,我们走到一半的时候,我又看看表,发现只有八分钟就到八点半了,我心里有点急了,老是在想:到底能不能赶上,赶不上可就做不了秋游作业了,结果,我的说七点半到,变成了八点半,真后悔,不成功。上车了,车要在出发的时候,我看见自驾车的同学都兴奋的不得了。车子开了,我听见数学张老师说自己必须准备一个节目,惨了,我哪有什么节目啊,唱歌不敢,跳舞不会,还有什么啊,这时,主意来了,张老师叫我出个脑筋急转弯,我脱口而出,说:什么山不能爬?什么东西放在地下找不到?什么东西怎么吃都吃不饱,一下,三个节目,我就不用这么想了,完成任务了!在路上,我们碰上了塞车,没办法,等吧,终于不塞了,我们马上前进,等我们到了仙湖植物园,我们到了大门口,那时候有点小雨,我们都纷纷下了车,这时候,有一个同学的家长说,不能下车!如果下车要走进植物园还有很远,我们正跑上车的时候,下起了倾盆大雨,有的家长被淋成了“落汤鸡”。我们进了植物园,到了2号,因为来过植物园的同学都说直走,我们走错,到了顶上,我们无路可走,只好下车,自己往回走,就在这时,那个家长又来通知,说:你们这样走就是走一天两天都走不完,我们听了,立即掉方向往回走,做了我们租的车,回到刚刚那个拐弯的地方,走了正确的方向,我们又下了车,准备走路,那家长又来说:不行!每个景点距离很远,走几天都看不完植物园,我们听了,赶紧上车。我们看了很多植物区,比如沙漠植物区、药用植物区区等,我们还去了古生物博物馆呢!那里的阿姨给我们发了张考卷,说:要是谁能把全部题答对!就可以获得一份礼物,我尽力的在填,不过到了后面,我的心思不在这了,而是跑去玩有个游戏,就是称称你多重,然后点点和你比重的动物,看看你比它重还是它比你重,我还玩了其他游戏,看了会儿**,我们该走了,就坐上大巴,往学校走,我们在车上的时候,我奶奶说:我们在前面路口下,可是司机叔叔说不行,我们只好到了学校在倒回来,真麻烦!不过也很快乐!这一天让我难忘!

今天,秋高气爽,天高云淡,正是去秋游的好日子。 秋游

五一中心小学三年级的学生排着整齐的队伍去秋游。我们来到了气象局,一进去,就看见两旁耸立着松树和柏树,它们排列得很整齐,就象哨兵一样,欢迎我们的到来。

我们一到那里,一位伯伯热情地请我们来到一块空旷的到草坪上,那里是气象观察站,伯伯首先告诉我们,这个气象站建立于1954年,到现在已有五十年的历史了;然后,伯伯又告诉我们,风向仪是用来指示风向的……那位伯伯给我们还介绍了很多仪器的功能和作用,从中我学到了很多课本上无法学到的知识,并且明白了天气预报是怎样从这里发送出去的。

后来,老师叫我们排着整齐的队伍来到了芝山公园,我和同学们一同进去,看见早已经有好多小朋友在那里玩耍了,并且,公园里还有很多漂亮的花草和树木,那些都是我们在家里无法见到的植物,从中我似乎领悟到了大自然的美丽和生机。

最后,我们怀着依依不舍的心情离开了,今天我的收获……我更寄希望明年的秋游快点到来。

秋游

这次秋游是我经历中最有趣的一天了,这里有软绵绵的、温暖的沙,有绿茵茵的草坪、高大的椰子树……

早晨,我高高兴兴地坐着爸爸的自行车来到学校,心里别提有多激动了,我猜测着沙滩和湖水的样子,仿佛已经看到美丽的湖水与沙滩。到了学校,我脸上总挂着笑容,因为我太兴奋了,好不容易等来了这一天呢!

目的地坐车十五分钟就到了。一下车,我就看见一块十分大的铁牌子耸立在我面前,上面写着几个大字:东湖沙滩浴场。走进去,就踏上了一眼望不到边的沙滩,柔软极了,坐上去,就像坐在棉花堆里一样,舒服得不知怎样形容;躺上去,仰望蓝天,顿时感觉心胸开朗,眼睛也清凉了许多。

这时,老师让我们排队坐气艇在湖面上游玩。“还可以在湖面坐气艇?真棒!”我乐滋滋的想,恨不得跑过去把老师抱着亲一顿。终于轮到我们了,我和其他8个女生一起上了气艇,大家嘻嘻哈哈的,一边拽粗尼龙绳向前划,一边高谈阔论:谈生活、谈乐器、谈感受……湖水溅在我们身上,冰凉冰凉,使人神清气爽。

一上岸,我们班就要和三班举行一场激动人心的拔河比赛啦!等两班都准备好了后,老师一声令下,我们一起用尽全身力气,拼命地往回拔,想快点把对方拔赢,可就在我们漫不经心时,对方一用劲,我们全都摔倒在地,输了,比赛完后,我们带着一肚子的愤怒和委屈离开了比赛场地。

我脱下了袜子,和小伙伴一起走下湖水,只感觉清清爽爽,像换了个人似的,把一切疲劳和烦恼全都冲掉了。过了一会儿,我和张文璐上了岸,用沙把脚埋起来,沙是那样暖和,我真想在上面大睡一顿。把脚抬起来,‘哈!你变成‘毛脚’啦!’我指着张文路的脚说,原来,那些沙都粘在我们脚上啦!“啊?你怎么这样逗呀!毛脚?哈哈哈……”张文路捂着嘴巴,笑个不停,差点倒在沙滩上。

笑声在沙滩上飘荡,是那样甜蜜,那样响亮。

小学3-6年级英语单词

二、用心思考,正确填空。(共31分)

1、三亿零五百万六千写作 ,把它四舍五入到亿位记作 亿。

2、6.996保留两位小数是________。

3、1 的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位。

4、3时15分= 时 8.05吨= 千克

5、 =24: = ÷20= %= (小数)

6、在6.33、6. 、63%和6.3中最大的数是 。

7、鸡兔同笼,有20个头,54条腿。鸡有_____只。

8、在比例尺1:40000的地图上量得两地的距离是6厘米,这两地之间的实际距离是 米。

9、如果把一块棱长是3分米的正方体木块削成一个最大的圆柱,这个圆柱的表面积是 平方分米。

10、把正方形的一边减少30%,另一边增加3米,得到一个长方形,它与原来的正方形的面积相等。那么,正方形的面积是______平方米.

11、(如右图)在钟面上,分针绕点o旋转30°表示时间经过_____

分;时间经过15分,分针绕o点旋转_____度。

12、观察物体 从________面看到的是 ;从________

面看到的是 ;从_________面看到的是 。

13、观察右图。学校在小明家________偏_______( )度的方向上,距离约是________米。

14、在上图中标出点A(3,4)、B(7,3),C(9,1)、D(4,3),再依次连成封闭图形,它是一个__________形。

15、某班5名同学的体重分别是:小军23kg,小强21kg,小兵25kg,小丽24kg,小红22kg。如果把他们的平均体重记为0,那么这5名同学的体重分别记为:小军_____,小强_____,小兵_____,小丽_____,小红_____。

三、仔细推敲,认真辨析。(对的在括号里打“√”,错的打“×” )(共4分)

1、把红、蓝、黄三种颜色的小棒各10根混在一起。如果让你闭上眼睛,每次最少拿出20根才能保证一定有2根同色的小棒。………………………( )

2、长方体的高一定,它的体积与底面积成正比例。…………………………( )

3、任意两个质数的积,一定是合数。…………………………………………( )

4、一年中有6个大月和6个小月。……………………………………………( )

四、反复比较,慎重选择。(把正确答案序号填在括号内)(共4分)

1、从下面三个盒子中分别摸出一个球,从( )盒子摸到红球的可能性最大。

2、下面的( )能化成有限小数。

① ② ③

3、下面的说法不正确的是( )。

①一个圆的半径是2厘米,它的周长和面积不相等。

②甲数的 和乙数的 相等,那么甲数就比乙数大。

③一根木头锯成5段要10分钟,那么锯成10段就要20分钟

4、一个边长2分米的正方形,如果在四个角各剪去一个边长为2厘米的小正方形,那么它的周长与原来比是( )。

①减少 ②不变 ③增加

五、认真操作,仔细作画。(共6分)

六、活用知识,解决问题。(共26分)(6+6+4+4+6)

1、只列式不计算。

(1)小新的家与学校相距290米。一天他上学走了50米后,发现没有带铅笔盒,又返回家去拿铅笔盒,然后再到学校去。这样他从家到学校一共走了多少米?

列式:

(2)李明语文、数学、科学三科考试的平均成绩是84分,已知数学成绩是96分,语文成绩是80分,科学成绩是多少分?

列式:

(3)某届城市运动会按需要准备金牌752枚,为了留有余地,实际制造了810枚,实际比多制造了百分之几?

列式:

2、如图,从D村到B城的路程是25千米。

(3)按这条路线,从D村到A市的路程是多少?

5、我国是水比较贫乏的国家之一,为了加强公民的节水意识,合理利用水,许多城市用价格调控等手段来达到节约用水的目的。某市规定如下用水收费标准:每户每月的用水不超过6立方米时,水费按“基本价”收费;超过6立方米时,不超过的部分仍按“基本价”收费,超过部分按“调节价”收费。

该市某户居民今年3、4月份的用水量和水费如下表所示:

月份 用水量(立方米) 水费(元)

3 5 12

4 9 32.4

若该户居民5月份用水量为8立方米,请你算一算,该户居民5月份的水费是多少元?

命题负责人:曾美凤(南山中心学校) 回答者: lph鹏然心动 | 六级 | 2011-6-1 14:28

认真学习才是真的 回答者: haikouit123 | 一级 | 2011-6-1 15:18

真的很难 回答者: 宝岛大米 | 一级 | 2011-6-2 18:27

考试就要考一个真实的成绩。 回答者: 热心网友 | 2011-6-4 21:24

我要小学六年级的毕业数学考卷啊?你哟没啊? 回答者: 热心网友 | 2011-6-6 10:11

审好题就行,根本不用在做这些题。 回答者: 870151 | 一级 | 2011-6-8 19:25

一、注意审题,细心计算。(共29分)

1、直接写出得数。(6分)

30-29.02= 0.98 0.4×0.4= 0.16 3.6×25%=0.9 1÷0.1-1×0.1=90 + ÷ = × = 12.5÷0.5=25

298+405≈ 703 802-396 ≈ 406 38×51≈ 1938 432÷48≈9

2、求未知数χ。(6分)

χ+8×0.5=16 χ: =14:

3、用你喜欢的方法计算。(带★题请先填入一个你喜欢的数,再计算)(12分)

75×6 +25×4 ( + )÷

=450+100

=550

4.5×4-414÷23 ★ 10-47 -(35-15)

=18-18

=0

4、只列式不计算。(2分)

二、用心思考,正确填空。(共31分)

1、三亿零五百万六千写作 305006000 ,把它四舍五入到亿位记作( 3 )亿。

2、6.996保留两位小数是____7.00____。

3、1 的分数单位是 个 ,它有 1 个这样的分数单位。

4、3时15分= 3.15 时 8.05吨= 8050 千克

5、4:5 =24: 30 = 16 ÷20= 80 %= 0.8(小数)

6、在6.33、6. 、63%和6.3中最大的数是 6.33 。

7、鸡兔同笼,有20个头,54条腿。鸡有__13___只。

8、在比例尺1:40000的地图上量得两地的距离是6厘米,这两地之间的实际距离是 ( 2400 )米。

9、如果把一块棱长是3分米的正方体木块削成一个最大的圆柱,这个圆柱的表面积是 11.565 平方分米。

10、把正方形的一边减少30%,另一边增加3米,得到一个长方形,它与原来的正方形的面积相等。那么,正方形的面积是___9___平方米.

11、(如右图)在钟面上,分针绕点o旋转30°表示时间经过_____

分;时间经过15分,分针绕o点旋转_____度。

12、观察物体 从________面看到的是 ;从________

面看到的是 ;从_________面看到的是 。

13、观察右图。学校在小明家________偏_______( )度的方向上,距离约是________米。

14、在上图中标出点A(3,4)、B(7,3),C(9,1)、D(4,3),再依次连成封闭图形,它是一个__________形。

15、某班5名同学的体重分别是:小军23kg,小强21kg,小兵25kg,小丽24kg,小红22kg。如果把他们的平均体重记为0,那么这5名同学的体重分别记为:小军_+23__,小强+21_____,小兵_+25____,小丽__+24___,小红___+22__。

三、仔细推敲,认真辨析。(对的在括号里打“√”,错的打“×” )(共4分)

1、把红、蓝、黄三种颜色的小棒各10根混在一起。如果让你闭上眼睛,每次最少拿出20根才能保证一定有2根同色的小棒。………………………( 错 )

2、长方体的高一定,它的体积与底面积成正比例。…………………………(错 )

3、任意两个质数的积,一定是合数。………………………………………..( 错 )

4、一年中有6个大月和6个小月。……………………………………………( 错 )

四、反复比较,慎重选择。(把正确答案序号填在括号内)(共4分)

1、从下面三个盒子中分别摸出一个球,从( 一样)摸到红球的可能大

红球9

黑球9`

蓝球9

2、下面的( 2 )能化成有限小数。

① 3.33% ② 9.87 ③ 76.87%

3、下面的说法不正确的是( 1.2 )。

①一个圆的半径是2厘米,它的周长和面积不相等。

②甲数的 和乙数的 相等,那么甲数就比乙数大。

③一根木头锯成5段要10分钟,那么锯成10段就要20分钟

4、一个边长2分米的正方形,如果在四个角各剪去一个边长为2厘米的小正方形,那么它的周长与原来比是( 3 )。

①减少 ②不变 ③增加

五、认真操作,仔细作画。(共6分)

六、活用知识,解决问题。(共26分)(6+6+4+4+6)

1、只列式不计算。

(1)小新的家与学校相距290米。一天他上学走了50米后,发现没有带铅笔盒,又返回家去拿铅笔盒,然后再到学校去。这样他从家到学校一共走了多少米?

列式:

290+(50+50)=390

(2)李明语文、数学、科学三科考试的平均成绩是84分,已知数学成绩是96分,语文成绩是80分,科学成绩是多少分?

列式:

84x3=252

252-(80+96)=76

(3)某届城市运动会按需要准备金牌752枚,为了留有余地,实际制造了810枚,实际比多制造了百分之几?

列式:

(810-752)除810=

2、如图,从D村到B城的路程是25千米。

)按这条路线,从D村我国是水比较贫乏的国家之一,为了加强公民的节水意识,合理利用水,许多城市用价格调控等手段来达到节约用水的目的。某市规定如下用水收费标准:每户每月的用水不超过6立方米时,水费按“基本价”收费;超过6立方米时,不超过的部分仍按“基本价”收费,超过部分按“调节价”收费。

该市某户居民今年3、4月份的用水量和水费如下表所示:

月份 用水量(立方米) 水费(元)

3 5 12

4 9 32.4

若该户居民5月份用水量为8立方米,请你算一算,该户居民5月份的水费是多少元? 回答者: 去啊我是23 | 一级 | 2011-6-10 20:25

就算我知道,也不一定对 回答者: 热心网友 | 2011-6-11 10:29

一、仔细推敲,认真辨析。(对的在括号内打“√”,错的打“×”,共4分)

1、因为28 = 4×7,所以4和7都是28的质因数。 ………………… ( )

2、长方体、正方体和圆柱的体积都可用V = Sh来计算。………………( )

3、如果4a=3b,那么a :b = 4 :3。…………………………………… ( )

4、2008年的第一季度有91天。………………………………………… ( )

二、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号内,共6分)

1、在 、 、 、 、 中,能化成有限小数的有( )个。

(1)2 (2)3 (3)4

2、下面图形中,对称轴最少的是( )。

(1)正方形 (2)长方形 (3)等边三角形

3、观察下面算式,与49×26的积最接近的是( )。

(1)50×30 (2)50×20 (3)50×26

4、已知一个三角形的两个角是锐角,这个三角形( )。

(1)是锐角三角形 (2)是直角三角形

(3)是钝角三角形 (4)不能确定是什么三角形

5、用98粒做发芽试验,结果全部发芽,发芽率为( )。

(1)98% (2)2% (3)100%

6、通过“整数和小数”的复习,你认为下列说法不正确的是( )。

(1)比2小的自然数有1和0 (2)4.895保留两位小数是4.90

(3)两个合数,一定不是互质数 (4)☆÷△=9……6,△最小是7

三、仔细读题,认真填空。(共24分)

1、丹阳市二00五年工农业总产值总额是八十九亿七千零五十万元,这个数写作 元,省略“亿”后面的尾数约是 亿元。

2、3时15分= 时 4.05公顷= 公顷 平方米

3、 6 :( )= = 18 ÷ 30 = ( )% = ( )成

4、 的分数单位是 ,至少去掉 个这样的单位正好是整数。

5、想一想,你做一次眼保健操大约 分钟;估一估,将“1元”的硬币投掷若干次,“1元”字面朝上的次数约占( )%。

6、一项工程,甲独做10天完成,乙独做12天完成,两队合做5天,可完成这项工程的 。

7、6和 是互质数,6和 的最小公倍数是30。

8、 : 的比值是 ,写成最简单的整数比是 。

9、华地百货某种空调原价2500元,现八折出售,现在每台只要 元。

10、一个圆锥形沙堆,测得它的底面直径是4米,高1.5米。这个沙堆的体积是 立方米。

11、下图是永久化肥厂2005年化肥产量统计图。看图填空:

(1)这是一幅 统计图。

(2)下半年比上半年多生产 吨。

(3)平均每季度生产化肥 吨。

(4)你还看出哪些信息?(至少写2条)

六年级下学期数学教案

Unit 1

pen 钢笔

pencil 铅笔

pencil-case 铅笔盒

ruler 尺子

eraser 橡皮

crayon 蜡笔

book 书

bag 书包

sharpener 卷笔刀

school 学校

Unit 2

head 头

face 脸

nose 鼻子

mouth 嘴

eye 眼睛

ear 耳朵

arm 胳膊

finger 手指

leg 腿

foot 脚

body 身体

Unit3

red 红色的

yellow **的

green 绿色的

blue 蓝色的

purple 紫色的

white 白色的

black 黑色的

orange 橙色的

pink 粉色的

brown 棕色的

Unit 4

cat 猫

dog 狗

monkey 猴子

panda 熊猫

rabbit 兔子

duck 鸭子

pig 猪

bird 鸟

bear 熊

elephant 大象

mouse 老鼠

squirrel 松鼠

Unit 5

cake 蛋糕

bread 面包

hot dog 热狗

hamburger 汉堡包

chicken 鸡肉

French fries 榨薯条

Coke 可乐

juice 果汁

milk 牛奶

water 水

tea 茶

coffee 咖啡

Unit 6

one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven 七

eight 八

nine 九

ten 十

doll 玩具娃娃

boat 小船

ball 球

kite 风筝

balloon 气球

car 小汽车

plane 飞机

PEP英语三年级(下册)三会单词

Unit 1

boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见;碰见goodbye 再见too 也;太

Unit 2

father 父亲;爸爸dad 爸爸(口语)mother 母亲;妈妈mom 妈妈(口语)man 男人woman 女人grandmother (外)祖母grandma (口语)(外)祖母grandfather (外)祖父grandpa (口语)(外)祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地;确切地and 和;并且how 多么;怎么样

Unit 3

eleven 十一twelve 十二thir 十三four 十四fif 十五six 十六

seven 十七eigh 十八nine 十九twenty 二十how many 多少

can 能够;可以look at 看;瞧

Unit 4

peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜le 苹果banana 香蕉

strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些;某些thanks 多谢

Unit 5

bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌

chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的;你们的zoo 动物园

Unit 6

small 小的big 大的long 长的short 短的;矮的tall 高的giraffe 长颈鹿

deer 鹿

PEP四年级上册四会单词词汇表

Unit 1

computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这;这个) is(是)

my(我的) that(那;那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它)

Unit 2

one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为;给) class(课程)

Unit 3

jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(**的) green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的) colour(颜色)

Unit 4

warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)

Unit 5

how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) le(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)

they 它(他、她)们

Unit 6

horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thir(十三) fif(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)

PEP四年级下册四会单词词汇表

Unit 1

computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这;这个) is(是)

my(我的) that(那;那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它)

Unit 2

one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为;给) class(课程)

Unit 3

jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙

子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(**的) green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的) colour(颜色)

Unit 4

warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)

Unit 5

how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) le(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)

they 它(他、她)们

Unit 6

horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thir(十三) fif(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)

PEP五年级上册四会单词词汇表

Unit 1

Young (年轻的) funny (滑稽可笑的) tall (高的)

strong (强壮的) kind (和蔼的、亲切的) old (年老的) short (矮的)thin (瘦的) Mr (先生) like (像、喜欢) strict (严格的) smart (聪明的、巧妙的) active (积极的、活跃的) quiet (安静的、文静的)very (很、非常) but (但是)

Unit 2

Mondy (星期一) Tuesday (星期二) Wednesday (星期三) Thursday (星期四) Friday (星期五) Saturday (星期六) Sunday (星期天) day (天) he (有、吃) on (在…..时候) do homework (做作业) watch TV (看电视) read books (读书)

Unit 3

eggplant (茄子) fish (鱼) green beans (青豆) tofu (豆腐) potato (土豆) tomato (西红柿) for (为) lunch (中餐) we (我们) tasty (好吃的) sweet (甜的) sour (酸的) fresh (新鲜的) salty (咸的) fourite (最喜欢的) they are (他们是) fruit (水果) grape (葡萄)

Unit 4

Cook the meals (倒垃圾) water the flowers (浇花) sweep the floor (扫地) clean the bedroom (打扫卧室) make the bed (铺床) set the table (摆饭桌)wash the clothes (洗碗碟) do the dishes (收拾衣服) use a computer (使用计算机

Unit 5

curtain (空调) trash bin (垃圾箱) closet (壁橱) mirror (镜子) end table (床头柜) bedroom (卧室) kitchen (厨房) bathroom (卫生间) living room (客厅) in (在…里面) on (在…上面) under (在…下面) near (在..旁边) behind (在…后边) clothes (衣服)

Unit 6

river (河流) flower (花) grass (草) lake (湖泊) forest (森林) path (路) pake (公园) picture (照片) hourse (房子) bridge (桥) tree (树) road (公路) building (建筑物) clean (干净的)

PEP五年级下册四会单词词汇表

Unit 1

do morning exercises(晨练) eat breakfast(吃早饭) he english class(上英语课) play sports(进行体育运动) eat dinner(吃晚饭) when(什么时候) evening(夜晚;晚上) get up(起床) at(在……点钟) usually(通常;一般) noon(中午) climb mountains(爬山) go shopping(购物;买东西) play the piano(弹钢琴) visit grandparents(看望祖父母) go hiking(去远足) weekend(周末) often(经常) sometimes(有时候)

Unit 2

spring(春天) summer(夏天) fall(秋天) winter(冬天) season季节) which(哪一个) best(最;极) swim(游泳) fly kites(放风筝) skate(滑冰;滑冰鞋) make a snowman(堆雪人) plant trees(种树) why(为什么) because(因为) sleep(睡觉)

Unit 3

Jan./January(一月) Feb./February(二月) Mar./March(三月) Apr./April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) Aug./Augest(八月) Sept./September(九月) Oct./October(十月) Nov./November(十一月) Dec./December(十二月) birthday(生日) uncle(叔叔;舅舅) her(她的) date(日期)

Unit 4

draw pictures(画画)cook dinner(做饭) read a book(看书)answer the phone(接电话) listen to music9(听音乐) clean the room(打扫房间) write a letter(写信)write an e-mail(写电子邮件) mom(妈妈)grandpa(爷爷;外公)study(书房)

Unit 5

fly(飞) jump(跳) walk(走) run(跑) swim(游泳) kangaroo(袋鼠) sleep(睡觉) climb(往上爬) fight(打架) swing(荡;荡秋千) drink water(喝水)

Unit 6

take pictures(照相) watch insects(观察昆虫) pick up lees(摘树叶) do an experiment(做实验) catch butterfly(捉蝴蝶) honey(蜂蜜) count insects(数昆虫) collect lees(收集树叶) wtite a report(写报告) play chess(下棋) he a picnic(举行野餐)

PEP六年级上册四会单词词汇表

Unit 1

by (经,乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school(上学) traffic(交通) traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则) stop(停,停车站)wait(等待) get to(到达)

Unit 2

library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(**院) bookstore(书店) where(在哪里,到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)

Unit 3

next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)

Unit 4

hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读,看) does doesn’t=does not

Unit 5

singer(歌唱家,歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where(在哪里,到哪里) work(工作)

Unit 6

rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河,溪) come from(来自,从…来) seed() soil(土壤) sprout (苗,芽) plant(植物,种植) should (应该) then(然后)

PEP六年级下册四会单词词汇表

Unit 1

tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的hey—heier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller (体型)更小的

Unit 2

he a fever 发烧 he a sore throat喉咙疼 he a cold感冒 he a toothache 牙疼 he a headache 头疼 matter事情,麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的,累的 excited兴奋的 angry生气的 hy高兴的 bored无聊的,烦人的 sad 忧伤的,悲伤的

Unit 3

watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

Unit 4

leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 he—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么,如何 get—got 到达 last 上一个的,仅余的,留在最后的

我的妈妈六年级作文300字

六年级下学期数学教案5篇

作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么六年级下学期数学教案怎么写呢?下面是我给大家整理的六年级下学期数学教案,希望大家喜欢!

六年级下学期数学教案篇1

教学目标:

1、知识与技能:联系生活实际,引导学生认识一些常见的百分率,理解这些百分率的含义,并通过自主探究,掌握求百分率的一般方法,会正确地求生活中常见的百分率,依据分数与百分数应用题的内在联系,培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识。

2、过程与方法:引导学生经历探索、发现、交流等丰富多彩的数学活动过程,自主建构知识,归纳出求百分率的方法。

3、数学思考:使学生学会从数学的角度去认识世界,逐步形成“数学的思维”习惯。

4、情感、态度与价值观:让学生体会百分率的用处及必要性,感受百分率来源于生活,体验百分率的应用价值。

教学重点:

理解百分率的含义,掌握求百分率的方法。

教学难点:

探究百分率的含义。

教学用具:

PPT课件

教学过程:

一、复习导入(8分)

1、出示口算题,1分钟,并校正题目。

2、小结学生所提问题,并指名口头列式。

3、将问题中的“几分之几”改为“百分之几”,引学生分析、解答。

4、小结:算法相同,但计算结果的表示方法不同。

5、说明:我们把做对题目占总题数的百分之几叫做正确率;那么做错的题目占总题数的百分之几叫做错误率。这些统称为百分率。导入新课,揭示目标。

6、口算比赛:(1分钟)(见课件)

7、根据口算情况,提出数学问题。(做对的题目占总题数的几分之几?做错的题目占总题数的几分之几?)

8、尝试解答修改后的问题。

9、比较:“求一个数是另一个数的几分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”的问题在解法上有什么相同点和不同点?

10、举一些生活中的百分率,明确目标,进入新课的学习:(1)知道达标率、发芽率、合格率等百分率的含义。(2)学习求百分率的方法,会解决求百分率的问题。

二、设问导读(9分)

1、说明达标率的含义。

2、板书达标率的计算公式,并说明除法为什么写成分数的形式?

3、组织学生以4人小组讨论。

4、巡回指导书写格式。阅读例题,思考下面的问题

(1)什么叫做达标率?

(2)怎样计算达标率?

(3)思考:公式中为什么要“×100%”呢?

(4)尝试计算例1的达标率。

三、质疑探究(5分)

1、在展示台上展示学生写出的百分率计算公式。

2、要求学生认真计算,并对学生进行思想教育。

①生活中还有哪些百分率?它们的含义是什么?怎样求这些百分率?

②求例1(2)中的发芽率。

四、巩固练习(14分)

1、指名口答,组织集体评议,再次引学生巩固百分率的含义。

2、对每一道题都要让学生分析、理解透彻,并找出错误原因。

3、出示问题,指导学生书写格式,并强调

4、解决问题要注意:看清求什么率?找出对应的量。

5、引学生比较、发现:这些百分率和100%比较,大小怎样?哪些百分率可能超过100%?

6、引学生观察、发现:出勤率+缺勤率=1.

五、加强巩固

1、说说下面百分率各表示什么意思。(1颗星)

(1)学校栽了200棵树苗,成活率是90%。

(2)六(1)班同学的近视率达14%。

(3)海水的出盐率是20%。

2、判断。(2颗星)

(1)学校上学期种的105棵树苗现在全部成活,这批树苗的成活率为105%。()

(2)六年级共有54名学生,今天全部到校,今天六年级学生的出勤率为54%。()

(3)把25克盐放入100克水中,盐水的含盐率为25%。()

(4)一批零件的合格率为85%,那么这批零件的不合格率一定是15%。()

3、解决问题(3颗星)

(1)我班有27名同学,上学期期末测试中,有24人优秀,那么我们班成绩的优秀率是多少?27名同学全部合格,合格率是多少?

(2)六(1)班今天有48人到校,有2人缺席,求出勤率。

(3)要求,以2人小组互查,每人练习一道题,口头列式。1、王大爷在荒山上植树,一共植了125棵,有115棵成活。这批树的成活率约是多少?

(4)王师傅加工的300个零件中有298个合格,合格率是多少?

六年级下学期数学教案篇2

教学目标:

1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。

2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。

教学重点:能用数对表示物体的位置。

教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。

一、导入

1、我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?

2、学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。

二、新授

1、教学例1

(1)如果老师用第二列第三行来表示__同学的位置,那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗?

(2)学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。(注意强调先说列后说行)

(3)教学写法:__同学的位置在第二列第三行,我们可以这样表示:(2,3)。

按照这样的方法,你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上,指名回答)

2、小结例1:

(1)确定一个同学的位置,用了几个数据?(2个)

(2)我们习惯先说列,后说行,所以第一个数据表示列,第二个数据表示行。

如果这两个数据的顺序不同,那么表示的位置也就不同。

3、练习:

(1)教师念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。

(2)生活中还有哪里时候需要确定位置,说说它们确定位置的方法。

4、教学例2

(1)我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。

(2)依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0)

(3)同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。

(4)学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。(投影讲评)

三、练习

1、练习一第4题

(1)学生独立找出图中的字母所在的位置,指名回答。

(2)学生依据所给的数据标出字母所在的位置,并依次连成图形,同桌核对。

2、练习一第3题:引导学生懂得要先看页码,在依照数据找出相应的位置

3、练习一第6题

(1)独立写出图上各顶点的位置。

(2)顶点A向右平移5个单位,位置在哪里?哪个数据发生了改变?点A再向上平移5个单位,位置在哪里?哪个数据也发生了改变?

(3)照点A的方法平移点B和点C,得出平移后完整的三角形。

(4)观察平移前后的图形,说说你发现了什么?(图形不变,右移时列也就是第一个数据发生改变,上移时行也就是第二个数据发生改变)

四、总结

我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?

五、作业

练习一第1、2、5、7、8题。

六年级下学期数学教案篇3

教学目标:

1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。

2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。

3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。

教学重点:

初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点:

理解0既不是正数,也不是负数。

教学具准备:

多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。

教学过程:

一、游戏导入(感受生活中的相反现象)

1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。

①向上看(向下看)

②向前走200米(向后走200米)

③电梯上升15层(下降15层)。

2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。

①我在银行存入了500元(取出了500元)。

②知识竞赛中,五(1)班得了20分(扣了20分)。

③10月份,学校小卖部赚了500元。(亏了500元)。

④零上10摄氏度(零下10摄氏度)。

说明什么是相反意义的量(意义正好相反)

3、谈话:周老师的一位朋友喜欢旅游,11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走。我呢,特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。(天气预报片头)

六年级下学期数学教案篇4

教学内容:

教材第15~16页的例4和第16页的试一试、练一练,完成练习三第1~3题。

教学目标:

1、结合具体情境和实践活动,了解圆柱体积(包括容积)的含义,进一步理解体积和容积的含义。

2、经历类比猜想验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程,掌握圆柱体的计算方法,能正确计算圆柱的体积,并会解决一些简单的实际问题。

3、引导学生探索和解决问题,渗透、体验知识间相互转化的思想方法。

重点难点:

掌握圆柱体积公式的推导过程。

教学:

PPT课件,圆柱等分模型

教学过程:

1、呈现例4中长方体、正方体和圆柱的直观图。

2、提问:这几种立体的体积你都会求吗?你会求其中哪些立体的体积?启发:大家想不想知道圆柱的体积怎样计算?猜想一下:圆柱体积的大小与什么有关?怎么算?

3、引入:我们的猜想对不对呢?今天我们就一起来探索一下圆柱的体积计算公式。

六年级下学期数学教案篇5

教学内容:

教科书P23-26的内容,P24做一做,完成练习四的第1、2题。

教学目标:

1、认识圆锥,圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据实验材料正确制作圆锥。

2、过动手制作圆锥和测量圆锥的高,培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。

3、养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。

教学重点:

掌握圆锥的特征。

教学难点:

正确理解圆锥的组成。

教具准备:

每人一个圆锥,师准备一个大的圆锥模型。

教学过程:

一、复习

1、圆柱体积的计算公式是什么?

2、圆柱的特征是什么?

二、新课

1、圆锥的认识(直观感受观察讨论汇报)

(1)让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后,指定几名学生说出自己观察的结果,从而使学生认识到圆锥有一个曲面,一个顶点和一个面是圆的,等等。

(2)圆锥有一个顶点,它的底面是一个圆、(在图上标出顶点,底面及其圆心O)

(3)圆锥有一个曲面,圆锥的这个曲面叫做侧面。(在图上标出侧面)

(4)让学生看着教具,指出:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。(沿着曲面上的线都不是圆锥的高,由于圆锥只有一个顶点,所以圆锥只有一条高)

2、小结

圆锥的特征(可以启发学生总结),强调底面和高的特点,使学生弄清圆锥的特征是:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高.

3、测量圆锥的高(组织学生分组进行测量)

由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的'长度,这就需要借助一块平板来测量。

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。

4、教学圆锥侧面的展开图

(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢?

(2)实验来得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。

三、课堂练习

1、做第24页做一做的题目。

让学生拿出课前准备好的模型纸样,先做成圆锥,然后让学生试着独立量出它的底面直径.教师行间巡视,对有困难的学生及时辅导。

2、练习四的第1题。

(1)让学生自由地观察,只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出。

(2)让学生说说自己周围还有哪些物体是由圆柱、圆锥组成的。

3.完成练习四的第2题。

补充习题

1出示一组图形,辨认指出哪些是圆锥。

2出示一组图形,指出哪个是圆锥的高。

3出示一组组合图形,指出是由哪些图形组成的。

四、总结

关于圆锥你知道了些什么?你能向同学介绍你手中的圆锥吗?

教学反思:

观察、感知中认识并掌握圆锥的特点,经历探究测量圆锥高的方法的过程,加深了对圆锥高的认识。在旋转,对比圆柱和圆锥的过程中,加深对圆锥特点的认识,发展学生的思维。

我的妈妈六年级作文

 在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我精心整理的我的妈妈六年级作文300字6篇,希望能够帮助到大家。

我的妈妈六年级作文300字 篇1

 妈妈像珍珠般的露水,我就像在阳光雨露下的一棵小草;妈妈像浩瀚无垠的大海,我就像海底的小动物;妈妈像潺潺流水的溪,我就像一条快活的小鱼;妈妈像枝繁叶茂的大树,我就像刚刚吐出嫩芽的一片小叶;妈妈像一把遮风挡雨的大伞,我就像是站在伞下的小姑娘,总之,妈妈给了我生命,给了我爱,给了我力量,为我做得太多了!

 说到这里我不禁想起了孟郊的一首歌颂母爱的诗,叫《游子吟》。

 游子吟

 慈母手中线,

 游子身上衣。

 临行密密缝,

 意恐迟迟归。

 谁言寸草心,

 报得三春晖。

 慈母双手不停飞针,为远行得有子赶制上衣。临走时还密密地缝了又缝,只怕儿子迟迟不回家。做儿女地像路边小草,怎能报答春天地温暖阳光呢是啊!母亲是多么伟大,纯朴!

 每当我再次回味这份可贵地亲情的时候往往会觉得母爱是从生活中的一点一滴流露出来的

 妈妈,我要对您说:我爱您,谢谢您!因为是您从我懂事开始,就教育我要光明正大,心中有他人,也是您从我记事开始,就告诉我怎样做是做错了,怎样做是做对了,教我辨明是非。这一切,都使我的心灵健康成长。

我的妈妈六年级作文300字 篇2

 妈妈快到母亲节了,我要给你讲一个关于母爱的小故事。

 妈妈您还记得吗?有一次,我在学校的时候,我少喝了水,而且还有时晚上不盖被子,就有一天,突然,我就给发烧了,您就从遥远的家里跑到这里,来把我带回家,我那时我烧的非常的厉害,到了家,您就立刻把我送进了医院,给输液,一输液差不多就是一上午,好几个小时,而您就在这里一直的等,我想买什么您就给我买什么,没次数也您就在我的身边不离开我,每次晚上睡觉的时候,你就先给我把被子盖得严严实实的,每天,水一好,就先给我倒杯热水给我喝,每天都做我最喜欢的吃的菜,我喜欢吃的,有的您不爱吃,但您还是坚持着吃。有一次,一个人欺负我,而您就去说他,保护着我,从不让人欺负我。我还小的时候,我把浇花壶给弄坏了,您没有说我,而您就是教育我做么做人,知错就改就是个好孩子,您给我说了许多的好话,我还记着。那次在学校开家长会的时候,老师说了我的粗心,您就是在教导我,现在,我比以前好多了。您一直照顾了我11年,而您从来没有说累。从这几件事上,您给了我无数的爱,我感觉到了您的母爱。

 妈妈,以后我会向您一样照顾您,您就是我最好的妈妈。

我的妈妈六年级作文300字 篇3

 我的妈妈,她是我最好的“姐妹”,在家里,我们总喜欢在一起玩电脑游戏,一起聊天、谈心。每天,妈妈都会带我出去逛街,每次总能俘获许多“战利品”。一路上,我经常看见有的妈妈对着自己的孩子发火,骂得很凶。相对比而来,我妈妈虽然严厉,却从来没有骂过我、打过我。

 在我的心中,妈妈像一个有着非凡魔力的仙女,总是在不知不觉中对我提出更高的要求,总是有办法让我达到心中的目标。

 我的妈妈,她长得漂亮又可爱,更重要的是,她富有童心,有着孩子似的天真的性格。每次我犯了错误,妈妈只是亲切地告诉我一个又一个道理,于是,在我的记忆中,几乎没有妈妈呵斥我的记忆。我喜欢妈妈,不是因为她什么事都原谅我、包容我,而是因为她讲的一个个道理使我受益匪浅。因此,我并没有因为妈妈事事都原谅我而变得更不可理喻,而是更懂事、更听话了。

 我的妈妈,她在我的心里是伟大的,我很地被上帝带来她的身边,只凭这一点,我就很满足了。

我的妈妈六年级作文300字 篇4

 从小到大,有一个人生活在我的身边,她关心我,爱护我,疼爱我。她,就是我的母亲,一个让我敬佩的人。

 有一次,我背上书包正要上学,这时,妈妈递给我一把雨伞,说:“《天气预报》说中午有雨,带上雨伞吧!”我抬头看看天空,晴空万里,怎么会下雨呢?于是丢掉雨伞,一溜烟跑出去了。

 到了中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间大雨骤然而下,带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长节奏。我忽然想起:“爸爸在外面打工,中午从不回家,妈妈这几天正在家里发着高烧打着点滴,估计没人来接我了!”我一个人孤零零地站在教学楼门口,又累又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。

 这时我仿佛看见一个熟悉的身影在大雨中摇晃着。喔!是妈妈!狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的,妈妈艰难地向我走来,我跑了过去,妈妈把身上的雨衣脱下来为我披上。此时,雨越下越大,妈妈的头上、脸上、衣服上都被大雨淋湿了。望着“落汤鸡”似的妈妈,我的眼泪情不自禁地流了下来。

 啊,一把雨伞撑起一片天,妈妈的爱心伞给我带来快乐和幸福。虽然雨现在下得很大,但我还是感觉到一股暖风附在我的身上。她就是我身边最伟大的人。

我的妈妈六年级作文300字 篇5

 世上有一种爱最伟大,那就是母爱;世上有一种人最值得我们回报,那就是母亲!

 今年我十岁了,在这十年的时间里,您为我付出了很多很多。我要感谢您——母亲,感谢您赐予我生命;感谢您对我无微不至的关心和照顾。

 还记得去年冬天我发烧,爸爸工作又很忙,只有您一个人陪着我、照顾我。那天半夜您一知道我难受,就连忙起床为我测体温;衣服也顾不上披一件就赶快找药让我服下;用棉球蘸着酒精擦在我的额头、手心等处,隔两分钟擦一次,半个小时测一次体温……直到我退了烧,您才安心。第二天您又带着我去医院,看到您疲倦的`面容和熬红的双眼,我心里难受极了!

 您不仅在生活上关心我,而且还教给我做人的道理!

 上幼儿园时,老师想让我做班长,我害怕自己做不好,又不想错过机会,就说考虑一下。回到家,我问您的意见,您鼓励我说:“别怕,老师选你,说明老师相信你;这也是一个锻炼的好机会;要相信自己,只要你有信心就一定能做好。”我看到您鼓励的眼神,就有了信心,答应了老师。从此我学会了自信!

 妈妈我一定听您的话,好好学习,将来成为国家的栋梁,好好报答您伟大的爱,报答我伟大的妈妈!

我的妈妈六年级作文300字 篇6

 什么是母爱?有人说母爱是无私的,有人说母爱是伟大的,是一根燃烧不尽的蜡烛,而我说母亲是我们这辈子最珍贵,最疼我们的人。她默默无闻的照顾着我们。

 直到今日,我才明白什么是母爱。

 叮零零,我的的电话响了,原来是妈妈打来的。电话里传来妈妈消沉的声音“妈妈今天去看病,每时间去,我明天再回来”,由于弟弟的吵闹,妈妈只好今天回来。弟弟的嘴角露出了笑容。过了一会儿,只听一声,妈妈会来了,弟弟笑的合不拢嘴,拿起食物,狼夻虎咽的吃了起来惹得我们苦笑不得。只听妈妈说“医生不让我出门,怕出意外,为了孩子,受多大的苦都值得,关键是为了孩子。我没在在意妈妈说的话,而是专心致志的看起了电视。奶奶和妈妈聊得很好。

 过一会时,妈妈突然走了。我出去一看,焦急的问奶奶我妈呢?当我跑出去时,妈妈已经走远了,我望着她那瘦小的背影,伤心极了,后悔没有送妈妈。直到她从我眼前消失。我得眼泪唰唰的流了下来,感叹道母爱是珍贵的,好想再看一眼,我最亲爱的妈妈。

 母爱就是这样,你们可不要像我一样,浪费了与母亲交谈的美好时光。在这里我要感着我的父母,谢谢你们对我的照顾,我会以我大的努力去好好学习,用我的成绩来报答你们。

在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是我整理的我的妈妈六年级作文6篇,欢迎大家分享。

我的妈妈六年级作文 篇1

从小到大,有一个人生活在我的身边,她关心我,爱护我,疼爱我。她,就是我的母亲,一个让我敬佩的人。

有一次,我背上书包正要上学,这时,妈妈递给我一把雨伞,说:“《天气预报》说中午有雨,带上雨伞吧!”我抬头看看天空,晴空万里,怎么会下雨呢?于是丢掉雨伞,一溜烟跑出去了。

到了中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间大雨骤然而下,带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长节奏。我忽然想起:“爸爸在外面打工,中午从不回家,妈妈这几天正在家里发着高烧打着点滴,估计没人来接我了!”我一个人孤零零地站在教学楼门口,又累又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。

这时我仿佛看见一个熟悉的身影在大雨中摇晃着。喔!是妈妈!狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的,妈妈艰难地向我走来,我跑了过去,妈妈把身上的雨衣脱下来为我披上。此时,雨越下越大,妈妈的头上、脸上、衣服上都被大雨淋湿了。望着“落汤鸡”似的妈妈,我的眼泪情不自禁地流了下来。

啊,一把雨伞撑起一片天,妈妈的爱心伞给我带来快乐和幸福。虽然雨现在下得很大,但我还是感觉到一股暖风附在我的身上。她就是我身边最伟大的人。

我的妈妈六年级作文 篇2

大大的眼睛,不高不矮的鼻子,圆圆的脸,梳着一个马尾鞭形状的头发,这就是我的妈妈——陈卫静。

她有三大特点,分别是唠叨、电脑和睡觉。

唠叨

先说唠叨,上次看书看到九点多钟,老妈就发了一门“唠叨大炮”,我赶紧叫老爸过来做“盾牌”,而我在继续津津有味地看书,突然“盾牌”被打破了,我不得不睡觉,你说厉害不?

电脑

说起电脑,不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,只要一有时间她就玩电脑。

睡觉

老妈一睡觉就醒不起来,就是来了十门大炮都轰不醒她,简直是睡觉形象代言人。

这就是我的妈妈,你喜欢吗?

我的妈妈六年级作文 篇3

她:中等身材,黑黑的短发下水汪汪的眼神,脸上总挂着笑容,这就是我乐于助人的妈妈。

一天,炎热的太阳炙烧着大地,热得快把人都给烤熟了。天空的白云热得悄悄地躲了起来,家里闷热,我和妈妈准备去公园透透气。我们在公交车站台等车,“嘟,嘟”的声音传入耳畔,“妈妈,车来了!”公共汽车刚停稳,我便一下子跃上了公共汽车,找到了一个座位,一下子坐了下去,妈妈也在我身边坐下。头倚靠在妈姑的肩上,我充满了期待,到了公园可以地骑自行车,捕捉鱼儿……越想越开心。“唉哟!”一阵刹车,我的身子往前扑:搞什么名堂呀,这是做什么啊?一看,原是到了下一站,上来了许许多我的人,一位背着背兜的老人颤颤巍巍地从拥挤的人群中挤了出来,豆大的汗珠从老人两鬓滑落下来,老人显得更柔弱。

妈妈把我的头轻轻挪开,我心想:妈妈又发善心,又要做好事了。果然被我猜中,妈妈朝老爷爷招手,喊到:“老人,老人,坐这里。”“妈!妈!"我使劲扯着妈妈的衣角,“妈,你干嘛,车上那么多人……”妈妈甩开我,一步朝老大爷迈去,搀扶老人来到我身边坐下。一旁的我瞪大眼睛,仔细端详着妈妈:一缕阳光穿透玻璃,映射着妈妈的头发,头发更黑更亮了,妈妈脸上带着微笑。老人感激地直点头说:“谢谢,谢谢。”

我坐在妈妈的腿上,头倚靠着她,心里甜甜的:妈妈,儿子爱您!

我的妈妈六年级作文 篇4

提起我妈妈,我的心就像个五味瓶。对妈妈,我有讲不尽的话要倾诉,不吐不快!

圆圆的南瓜脸,还有一双千里眼,顺风耳,有些发福的身材,样子真够怪的吧!这就是我妈妈自称的天使的面孔,魔鬼的身材,那是她的个人观点,我可不支持!

妈妈是个很小气的人,通俗来说很“抠”。我妈妈的小气可不是一般的小气,一盘辣椒炒肉,妈妈吃了四五天还在吃,舍不得倒掉。

不过妈妈小气得还算有点格调,因为妈妈蛮会精打细算的。有一次,过“六一”,我妈妈带我去“金苹果大市场”买衣服。在一家商店里,我看中了一条带花纹的绿色连衣裙,那条连衣裙不但漂亮,而且不大不小正合适我,妈妈好像也蛮中意那条裙子的,忙问店家多少钱,店老板热情的说:“七十元!不贵!”只听见妈妈一声夸张的尖叫“七十块钱还不贵呀!七十块钱在别家店可以买几套衣服呢!” “您看这质地,跟别家肯定不一样嘛!”“都差不多,能有几件蛮好的!这样吧!二十块钱,卖不卖?”店老板哭笑不得,说:一口价,三十五元,行不?“不,就二十,不卖走人!”说着拉着我就要走,步伐是那样坚定,像夏明翰进法场似的,商家一看,嘿!这不是煮熟的鸭子飞了吗?赶忙拉住我们,说:“二十就二十,卖给你了

,真是亏本了,没见过这样的人!”当我们转身走的时候,妈妈正在暗庆胜利,但我敢肯定那个商家那天晚上肯定要咬着被子痛哭到天亮,想起来多有意思,哈哈,我发觉妈妈好没“良心”,只图自己便宜,让那些商人没饭吃,然后再到这家店来以更便宜的价格买更贵的东西。

妈妈也是一位非常有气质的女性,长得虽然一般,但她那种高傲的性格和独特的气质还是折服了不少男士(我爸也是其中的一位)。可不知为什么,这点我就是没得到妈妈的遗传,因为我有点驼背,所以更别谈什么气质了,因此我每次跟妈妈走在一起总会怀疑老天爷的公平度。

再给大家透露一条消息,可千万别告诉我妈!我妈是一个十分爱唠叨的人,她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传,但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”,比我外婆还唠叨!我要是周末做完了作业想看一会电视,那在妈妈来看可是犯了滔天大罪,妈妈一定会苦口婆心来侃我:“萱萱,妈妈不是强迫你学习,可你马上就要小学毕业了,想考个好中学,这样怎么行呀?快去看书!”“萱萱,我平时就最反对你看电视了,你干什么不好,下棋,打电脑,非要看电视!”诸如此类,我的耳朵听得都要磨出茧子了,可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲,有时候我忍不住跟妈妈提意见,妈妈总会无可奈何地望

着我:“我哪里唠叨呀?”,每当我看到她那幅满脸疑惑的样子,到嘴边的话就什么也说不出来了。

我的妈妈就是这样一个人,一位爱唠叨,会精打细算的母亲,别看妈妈很烦,但我却离不开她。

我的妈妈六年级作文 篇5

我有个漂亮的妈妈。她有一头乌黑的中发,还有几根玫红色的头发在里面,她的眼睛小小的,笑起来眼睛眯成了一条线,像一个弯弯的月牙,她的鼻子不挺也不秃,嘴小小的,她的皮肤是小麦色。眉毛短短的',个子矮矮的,和我差不多高。

我妈妈有一手好厨艺。她的食物我感觉有治愈系的能力,上次感冒就是因为吃了妈妈烧的一顿饭后就好了。我妈妈做的菜“色”“香”“味”俱全,她最擅长做红烧肉,也因为这个导致我增重了几斤。每次一回到家,都会闻道这个味道,都会很兴奋,这是属于家的味道。

我妈妈也是个“女汉子”。我爸爸妈妈做的是运输的工作。不管春夏秋冬,我爸妈都会出去工作,我妈呢就是我爸的“贤内助”,她会在爸爸开车打瞌睡是提醒他,帮爸爸冲杯咖啡;她会帮爸爸扎绳子,多苦也不会埋怨一声,她的脸满是岁月刮过的痕迹。

有一次,妈妈在扎绳子的时候不小心从卡车上摔了下来,虽然妈妈嘴上说没事,但是我知道妈妈腰那里还是疼的,毕竟年纪大了,关节还是有毛病的,后来涂了药性比较好的药膏,两个星期后就好了。

我妈上得了厅堂,下得了厨房,还有“刀子嘴豆腐心”的“毛病”。

记得有一次,下雨天,我被雨淋湿了,回到家就咳嗽,妈妈看见了就装作生气地说:“你看看你呀,又感冒了,家里药还不够你吃的呢!”说着她便去房间把药拿来了,又去了厨房泡了杯红糖水给我,我笑着对妈妈说:“刀子嘴,豆腐心,我知道妈妈对我最好了。”妈妈笑着对我说:“油嘴滑舌,哈好学习啊!”“恩,好好好。”我笑着说。

这就是我的妈妈!一个“上的了厅堂,下得了厨房”的女人。

我的妈妈六年级作文 篇6

在妈妈的房间里,她书桌旁那个礼物盒是最引人注目测。

这个礼物盒,让我想起了过去的一件事。

小时候,有一次,快要到妈妈生日的日子了,我跑到妈妈身边,对着她的耳朵问:“妈妈,马上就要到您的生日了,想要什么生日礼物呢?”妈妈搂着我,微笑地说:“我最想拥有一个属于自己的书包。”

于是,我就从存钱罐里取出来了一些钱,跑到小区的一家卖包的店里,挑选了一个漂亮的书包,并且让售货员阿姨用包礼物的漂亮盒子将书包装了起来。在妈妈生日的那天晚上,我神秘地拿出准备好的礼物送给妈妈,妈妈惊喜得眼泪都掉了下来,那种开心的样子,到现在我也不会忘记。但当时,我不明白,也觉得奇怪,妈妈并不是学生,怎么会喜欢书包,为什么不是想要漂亮的衣服做生日礼物呢?

原来,妈妈有一个最大的兴趣,就是每天总爱从书包里拿一些书出来看,有时候去逛书店、在公园散步,也会带上她心爱的书包。那时,我觉得好奇,就去问妈妈。妈妈很亲切地告诉我:“时间是不等人的,会一分一秒地过去,但是知识是我们最好的朋友,只要认识了它,就会陪着我们,使我们快乐,帮助我们成长。”妈妈的这番话时常在启迪着我,使我受益无穷。时至今天,我慢慢地长大了,终于也解开了这个谜。

我知道,妈妈的书包不但装满了知识,还装载着妈妈的理想。这奇怪的礼物,对于妈妈来说,也许是一份很有意义的礼物吧。妈妈把礼物盒也好好地保存到现在。